有钱不去补课,我请家教可以吗教育部给 [复制链接]

导语：教育是公平的，我们应该努力维护它。然而，近年来，辅导教学的出现，给教育带来了越来越严重的问题，学生的身心日益疲惫。为减轻学生学习压力，减轻课外卖课焦虑，教育部近日正式出台双减*策，严格限制学生完成作业时间，减轻学校课外辅导负担。这显然是一种帮助学生和家长缓解压力的方式，但是有些家长更加焦虑，因为对他们来说，如果他们的孩子不能上补习课，就等于放弃了参加中考跟高考的机会，这样对孩子一点优势都没有。

“有钱不去补课，我请家教可以吗”？教育部给出答案，家长要有数

近日，新学期开学，中小学生开始了不补课的学习生活。他们不仅减少了作业，还增加了业余时间。不得不说，现在的学生已经实现了初步的减负。然而，一些家长看到孩子不学习，每天只做很少量的家庭作业，就纷纷开始感到焦虑，并寻找方法给孩子增加额外的课程。一位家长在网上发了一个问题，大概意思是“我有钱，我不让学生去补习班，那么我可以问他们一对一教学吗？”这可能是很多家长都想知道答案的问题。

一、双减，家长为何要尝试“一对一教学”？

培训机构关闭后，学生不得补课。家长们特地邀请老师到他们家进行一对一的辅导。只要能提高学习成绩，就算学费再多昂贵都没有关系。但是，大班的辅导老师跟小班的辅导老师的补课方式也是不一样的。毕竟大型的辅导班，人数较多，老师的所有精力只能专注完成一节课，学生能学到的知识非常有限。小班老师可以深入分析每个学生的问题，找到适合不同学生的教学方法，虽然价格较高，但效果可见明显增长。

一对一教学是在小班教学的基础上更为精准的教学方式。费用为每班元至元不等，这些主要是适合需要迅速提高自身成绩的学生身上。在双重削减*策下，已成功取消了大班和小班的辅导课程。家长们能想到的课外活动只有一对一，所以他们开始雇佣高薪的教师。不过，请教家教的梦想也可能会破灭。

二、教育部发文堵住“补课”漏洞

针对家长提出的问题，教育部近日发布更新通知，意在彻底阻断家长为孩子补课的意愿。“一对一教育”也被明令禁止。该禁止文件，其中有一项是在严禁的范围之内的，那就是“地下式补课”这种方法也是许多家长能想到的。例如:任何使用个人辅导和学科辅导的组织都不能提供“家*服务”和“家庭教师”等私人化学辅导。不合格教师不得私自开设学科辅导班，在职中小学教师不得任教带薪课程。不得在任何公共场所开设文化培训课程，如“直播”、“酒店”、“咖啡厅”等，必须暂停任何“提供”培训的服务，这些都是违规行为。

孩子补不了课，家长们的焦虑可以理解，但万事开头难，教育体制改革一开始肯定很难接受。不过，这种焦虑会随着“不补课”的现象在未来越来越流行而逐渐消失。.家长们现在还着急的原因，是担心别的孩子的孩子能家教，而自己的孩子却没有机会。这种担心被别人赶超的心态，形成了“大家补习”的现状。

其实，每个学生的学生方式跟吸收都不同，补习课并不是对所有学生都适合。有的甚至连校园里最基本的知识都学不会，会被父母逼着离家出走。这种学习方式绝对不行。双减*策确定后，要想稳住成绩，家长首先要稳住心态，不要因为没有了补习班就让自己感到紧张焦虑。长期的补习，形成一种补习的心理与习惯也不是好的方法。

三、双降*策下，基础教育和原生家庭是支撑学生拼搏的基础

父母是孩子的第一任老师，也是孩子生命中最好的榜样。学生处于什么样的家庭氛围就会产生什么样的学习条件，良好的家庭学习氛围下，学习条件自然也不会差。学生的生活中必不可少的内容就是学习，当这件事情已经成为习以为常的事情的时候，他们就不会产生排斥，毕竟他们的任务不是学习，也是要把学习变成生活中的一种习惯。当它成为一种习惯时，他们不仅可以掌握扎实的基础，而且可以在应试教育中脱颖而出。

有研究调查过，自从高考的制度开始实施以来，大多数普通家庭都培育出成绩优异的学生，可能正是因为普通家庭，所以他们更注重孩子的教育方式与方法。原生家庭对学生的影响不仅仅是陪伴那么简单。这些家长知道如何把握孩子的长处，用更科学的方法让孩子真正爱上学习。

总结：双减*策的出现，是为了提醒家长朋友们，希望自己的孩子能取得好成绩，一定要回归到家人和学校学习这件事，才能把握学习的真谛，成功站稳脚跟。在未来的比赛中脱颖而出。

今日话题：您想为您的孩子寻找一对一的家教吗？欢迎留言，共同探讨。